00-05 What is science

by

Химикам, физикам и лирикам о науке

Начнем с определения науки:

Science = the careful study of the structure and behavior of the physical world, especially by watching, measuring, and doing experiments, and the development of theories to describe the results of these activities (Cambridge Dictionary)

Мы начнем с того, что, на первый взгляд, не имеют никакого отношения к науке – с религии. Осенью 2015 года в РФ теология была признана научной специальностью: была защищена диссертация, в автореферате которой сообщалось, что метод исследования автора основывался «на личностном опыте веры и жизни теолога». Т.е. субъективный характер работы автором даже не скрывался! Между тем

В реальной науке исследователи приходят к одинаковым выводам независимо от их личной позиции и переживаний. Вы ошибаетесь, если думаете, что мы обсуждаем проблему «остепененности» сотрудников семинарий:

М. Гельфанд, доктор биологических наук, член ВАК при Минобрнауки России: То, что, например, в МИФИ существует кафедра теологии - это клиническое безобразие(ссылка)

Обсудите между собой критерии науки и возможность религии как-то вписаться в эту схему. Не все так просто – А.Эйнштейн сказал, что science without religion is lame, religion without science is blind. Более того: “The fanatical atheists are like slaves who are still feeling the weight of their chains which they have thrown off after hard struggle. They are creatures who — in their grudge against traditional religion as the ‘opium of the masses’ — cannot hear the music of the spheres”. Помните видео из предыдущего модуля? Question everything! Если вам будут рассказывать мифы о религиозности Эйнштейна, прочтите им эти цитаты великого ученого:

The word God is for me nothing more than the expression and product of human weakness, the Bible a collection of honorable, but still purely primitive, legends which are nevertheless pretty childish.

I do not believe in immortality of the individual, and I consider ethics to be an exclusively human concern with no superhuman authority behind it.

It was, of course, a lie what you read about my religious convictions, a lie which is being systematically repeated. I do not believe in a personal God and I have never denied this but have expressed it clearly. If something is in me which can be called religious then it is the unbounded admiration for the structure of the world so far as our science can reveal it.

Безграничное восхищение строением мира… Поэт И.Губерман сказал: я люблю точные и естественные науки за их точность и естественность, и не люблю гуманитарные за их неточность и неестественность. Т.е. мы переходим от религии к гуманитарному знанию. В США есть интересное понятие и соответствующая ему аббревиатура - STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Интересно, что математика стоит отдельно. Это, видимо, потому, что эта область знания оперирует не физическими терминами, а абстрактными понятиями. Любопытно, что psychology тоже причисляется к STEM. Есть еще аббревиатура HASS = Humanities, Arts, and Social Sciences.

А как насчет философии? Посмотрим фрагмент из фильма Frankenstein:

But gentlemen you have not come here in order to think for yourselves.	You are here to learn how to think for your patients, you must learn therefore in the first place to submit yourselves to the established laws of physical reality. - But surely, Professor, you don’t intend we disregard more philosophical approaches. - Philosophical? - Those which stir the imagination as well as the intellect. As in Paracelsus, for example. - Oh, Paracelsus, an arrogant and foolish Swiss. - Albertus Magnus. - His nonsense was exploded five hundred years ago. - Cornelius Agrippa. -  A sorcerer. An occultist, what is your name? - Victor Frankenstein, sir. Of Geneva. -  Oho, another Swiss. Mister Frankenstein, here at the university of Ingolstadt, we teach and indeed hope to advance the science of medicine. Chemistry, biology, physics. We study hard science…- But surely Professor, the greatest possible advances lie in combining these things. - We do not study the ravings of lunatics and alchemists hundreds of years in their graves because their kind of amateur, fanatical, fantastical speculation does not heal bodies or save lives! Only science can do that! Now, have we your permission to continue? 	

В речи профессора упомянута hard science. Значит, есть и soft… Википедия:

The natural sciences (e.g. physics, biology, astronomy) are considered "hard", whereas the social sciences (e.g. psychology, sociology, political science) are usually described as "soft".

Чем характеризуются hard sciences? Они: produce testable predictions, perform controlled experiments, rely on quantifiable data and mathematical models. По сравнению с soft sciences они демонстрируют higher levels of consensus, faster progression of the field and greater explanatory success. Представьте теперь уровень консенсуса у теологов, у которых разный объект личных переживаний. У гуманитариев ситуация похожая.

Далее, PhD stands for 'Doctor of Philosophy' which is an abbreviation of the Latin term, Philosophiae doctor. Слово «философия» пришло из греческого: philo (friend or lover of) sophia (wisdom).

Рассмотрим мысли из статьи под изумительным названием Humanities aren't a science. Stop treating them like one. (By Maria Konnikova on August 10, 2012)

Every softer discipline these days seems to feel inadequate unless it becomes harder, more quantifiable, more scientific, more precise…Because here’s the truth: most of these disciplines aren’t quantifiable, scientific, or precise. They are messy and complicated. And when you try to straighten out the tangle, you may find that you lose far more than you gain.

Even linguistic analysis, an area that is less contentious, is fraught with difficulties… It’s hard to quantify and to have precise conclusions when you deal with qualitative phenomena—but the temptation to do so remains. It’s tempting to want things to be nice and neat. To rely on an important-seeming analysis instead of drowning in the quagmire (болото) of nuance and incomplete information. To think black and white instead of grey. But at the end, no matter how meticulous you’ve been, history is not a hard science. Nor is literature. Or political science. Or ethics. Or linguistics. Or psychology. Or any other number of disciplines. They don’t care about your highly involved quantitative analysis. They behave by their own rules. And you know what? Whether you agree with me or not, what you think—and what I think—matters not a jot to them. Ссылка

Информация, которая была предложена вашему вниманию в этом модуле, очень противоречива. Цель была проста – заставить вас задуматься о месте разных наук в системе человеческого знания, дать аргументы для будущих дискуссий. Разговор о науке был бы неполным без того, чтобы хоть немного не коснуться проблемы образования. 

Так как наша цель – искать и обсуждать противоречия, то вам предлагается сравнить мнение Илона Маска с образовательной доктриной колледжа Итон. Он уже несколько веков работает в Великобритании (учатся исключительно юноши). Почти двадцать премьер-министров страны вышло из стен колледжа за это время. Образовательная доктрина колледжа еще в 1861 г. была сформулирована замечательным педагогом и поэтом У. Дж.Кори:

«Вы заняты не столько тем, чтобы приобрести знания, сколько тем, чтобы научиться критически мыслить. Некоторое количество знаний, вы, проявив некие средние способности, действительно можете приобрести с тем, чтобы сохранить; но вы не должны сожалеть о часах, которые затрачены на многое, что вами забыто, ведь даже тень утерянных знаний, по крайней мере, защищает вас от многих иллюзий. Учитесь вы не столько для получения знаний, сколько ради приобретения умений и навыков; вы приобретаете навык внимания и умение выразить свою мысль, умение мгновенно понять суть нового интеллектуального подхода и умение проникнуть в мысли другого человека, навык пережить осуждение и опровержение, умение с должной степенью определенности выразить согласие или несогласие…Вы приобретаете вкус, проницательность, трезвость ума и здравомыслие. И, кроме того, вы учитесь, чтобы познать себя самого»

Найдите ошибки и несоответствия перевода, прочтя оригинал:

"At school you are engaged not so much in acquiring knowledge as in making mental efforts under criticism. A certain amount of knowledge you can indeed with average faculties acquire so as to retain; nor need you regret the hours you spent on much that is forgotten, for the shadow of lost knowledge at least protects you from many illusions. But you go to a great school not so much for knowledge as for arts and habits; for the habit of attention, for the art of expression, for the art of assuming at a moment's notice a new intellectual position, for the art of entering quickly into another person's thoughts, for the habit of submitting to censure and refutation, for the art of indicating assent or dissent in graduated terms, for the habit of regarding minute points of accuracy, for the art of working out what is possible in a given time, for taste, for discrimination, for mental courage, and for mental soberness."

Специализируемся на развитии навыков говорения и понимания реальной речи на слух. Используем только оригинальные материалы.